{"id":8874,"date":"2026-03-12T16:04:51","date_gmt":"2026-03-12T15:04:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aemc.pt\/portal\/?p=8874"},"modified":"2026-03-14T17:39:17","modified_gmt":"2026-03-14T16:39:17","slug":"alunos-dos-cursos-profissionais-realizam-visita-de-estudo-a-lisboa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.aemc.pt\/portal\/index.php\/2026\/03\/12\/alunos-dos-cursos-profissionais-realizam-visita-de-estudo-a-lisboa\/","title":{"rendered":"Alunos dos Cursos Profissionais realizam visita de estudo a Lisboa"},"content":{"rendered":"\n
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Entre Sismos, Oceanos e Sabores: Uma Viagem de Aprendizagens a Lisboa<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Entre os dias 26 e 28 de fevereiro de 2026, os alunos do 11.\u00ba ano do Curso Profissional de T\u00e9cnico Auxiliar de Sa\u00fade e do Curso T\u00e9cnico de Restaurante\/Bar da Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria de Macedo de Cavaleiros participaram numa visita de estudo a Lisboa, acompanhados por tr\u00eas docentes. Integrada no plano anual de trabalho dos cursos, a atividade teve como objetivo proporcionar experi\u00eancias formativas em contexto real, refor\u00e7ando aprendizagens t\u00e9cnicas, culturais e sociais.<\/p>\n\n\n\n

No primeiro dia da visita, 26 de fevereiro, os alunos visitaram o Quake \u2013 Museu do Terramoto, onde puderam compreender, de forma imersiva, o fen\u00f3meno dos sismos, com especial destaque para o Terramoto de 1755, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da preven\u00e7\u00e3o e da prote\u00e7\u00e3o civil. O momento revelou-se particularmente motivador, tendo os alunos demonstrado grande interesse e empenho em compreender este fen\u00f3meno hist\u00f3rico e cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

No final do dia, realizou-se uma desloca\u00e7\u00e3o \u00e0 Lx Factory, espa\u00e7o de refer\u00eancia na criatividade urbana. Neste local, os estudantes dos dois cursos tiveram oportunidade de explorar conceitos ligados \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o equilibrada, \u00e0 sustentabilidade e \u00e0 observa\u00e7\u00e3o de diferentes tipos de servi\u00e7o. Foi tamb\u00e9m um momento de conv\u00edvio e lazer muito apreciado por todos.<\/p>\n\n\n\n

O dia terminou com um jantar num restaurante t\u00edpico lisboeta, proporcionando momentos de conviv\u00eancia entre alunos e professores, bem como contacto com a gastronomia tradicional portuguesa.<\/p>\n\n\n\n

Na manh\u00e3 de 27 de fevereiro, o grupo visitou o Ocean\u00e1rio de Lisboa, aprofundando conhecimentos sobre biodiversidade marinha e a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o dos ecossistemas aqu\u00e1ticos. Esta visita constituiu um dos pontos altos da atividade, tanto pelo valor educativo como pelo encanto proporcionado pela observa\u00e7\u00e3o da vida marinha.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, os alunos dividiram-se para atividades espec\u00edficas de cada curso.
Os estudantes do Curso T\u00e9cnico Auxiliar de Sa\u00fade deslocaram-se ao Museu da Farm\u00e1cia, onde exploraram a evolu\u00e7\u00e3o da medicina, dos medicamentos e o papel da farm\u00e1cia na promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade p\u00fablica ao longo da hist\u00f3ria.
Os alunos do Curso T\u00e9cnico de Restaurante\/Bar visitaram o Restaurante Nobre, onde tiveram a oportunidade de contactar diretamente com a chef Justa Nobre, partilhando os seus projetos e recebendo ensinamentos sobre servi\u00e7o de mesa, restaura\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia profissional no setor.<\/p>\n\n\n\n

Ao final da tarde, todos os participantes visitaram a Bolsa de Turismo de Lisboa (BTL), onde contactaram com tend\u00eancias do setor, oportunidades de empregabilidade, inova\u00e7\u00e3o na hotelaria e o papel do turismo na economia e no desenvolvimento sustent\u00e1vel. Neste espa\u00e7o, no pavilh\u00e3o dedicado ao Turismo do Porto e Norte, os alunos viveram tamb\u00e9m um momento simb\u00f3lico de valoriza\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio de origem, ao reconhecerem a presen\u00e7a e a promo\u00e7\u00e3o do Geoparque Terras de Cavaleiros.<\/p>\n\n\n\n

No \u00faltimo dia, o grupo partiu de Lisboa rumo a Macedo de Cavaleiros. A visita, para al\u00e9m de proporcionar ambientes saud\u00e1veis de conv\u00edvio entre os alunos participantes, cumpriu tamb\u00e9m os objetivos definidos para a atividade, na medida em que permitiu consolidar aprendizagens essenciais, desenvolver compet\u00eancias profissionais e promover a autonomia, a cidadania, o trabalho em grupo e o contacto direto com realidades ligadas \u00e0s \u00e1reas da sa\u00fade, restaura\u00e7\u00e3o e turismo.<\/p>\n\n\n\n
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